——“课内比教学”活动有感
现金买球地址 任世鹏
周三下午，我作为组内第二个选手开展了“组内比教学”活动。在此之前我们组内进行了课改交流课，目的是使大家对新课改的课堂教学模式有个大致了解，也算是课改活动的第一阶段。第五周周校长亲自用两节课给我们示范如何做课改课的课前准备、课中实施、课后总结，听后、评后确实受益匪浅，轮到自己亲自去做这件事时却又不是那么从容、那么顺畅、那么宁人满意，思来想去，虽原因种种，但我认为以下是我们推行新课改人必须思考的。
（一）、新课改的宗旨是培养学生的创新精神和实践能力，进行新课程改革的首要步骤就是进行课堂教学的改革，即如何进行有效的课堂教学，这就要求教师必须积极主动的思考和研究，做出高效的教学设计和教学方案（即导学案和拓展学案），从而有效地改变学生以接受式学习为主的学习方式，在接受知识的同时发展学生主动探究的学习能力，培养学生自主学习的能力。
（二）、高中数学新课程的教学目标是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出具体的目标。教师在设计教学过程中，需要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来构思教学内容和教学活动的安排。教学过程中要重视帮助学生(点拨、暗示等)，使他们在独立获取数学知识、探究知识间的联系、解决数学问题等方面进行逐步培养，让学生得到成功的体验，享受成功的愉悦，从而激发学习的热情和学习兴趣。
（三）、在设计学案之时尽量考虑知识的发生和发展过程，符合学生的认知规律，让学生已有的知识在新知构建过程中发挥更大的效应。遵循从具体到抽象，从特殊到一般，从已知到未知的认知过程，让学生体验跳一跳能摘到果子的乐趣，从而变的乐学、善学。
（四）、作为新课改的实施者我们应该积极总结经验，积极实践，没有什么比实践更可靠，在实践中悟道、在实践中历练，在实践中成熟。
让我们共同在实践——思考——再实践——再思考中推进教学改革。